CAALCA y NADBank contribuirán en la formación del personal de las plantas de aguas residuales en el norte del país.
Con el propósito de mejorar el aprovechamiento de las plantas de tratamiento de aguas residuales en la frontera norte del país, el Centro de Agua para América Latina y el Caribe del Tecnológico de Monterrey (CAALCA), pacto un acuerdo con el Banco de Desarrollo de América del Norte (NADBank).
E n e l convenio, que firmaron el doctor Jurgen Mahlknecht del Tec y el licenciado Jorge Silva, coordinador de Programas del NADBank, el 24 de abril, se estipuló que 221 operarios de Matamoros, Reynosa, Ciudad Juárez, Nogales, San Luis Río Colorado, Tijuana y Mexicali recibirán la preparación de mayo a septiembre, mediante cursos acordes a los sistemas de tratamiento de aguas residuales.
“El objetivo del programa de capacitación es tener operadores de plantas de aguas residuales entrenados en conceptos del tratamiento de forma teórica-práctica en la que se aprenden los fundamentales para comprender el sistema de tratamiento y una parte práctica en la que los participantes podrán realizar mediciones de Lodos Activados, Estabilización y Filtro Percolador para seguir de cerca el funcionamiento que pueda identificar las variables del control del sistema”, afirmó el doctor Mahklknech.
Por su parte, el licenciado Silva mencionó: “Tenemos 15 años financiando programas como este que son muy útiles y la capacitación es fundamental para manejar las Plantas”
El programa será impartido por la doctora Catalina Avella, el doctor Jorge García, el doctor Enrique Cázares y el ingeniero Ignacio Luján.
“Es importante el curso práctico, porque van a estar en contacto con las situaciones que pueden afrontar, eso puede ayudarlos”, expresó Avella.
En total se darán 288 horas de capacitación, mediante un total de 18 cursos de los tres investigadores, que trabajan para el Centro del Agua para América Latina y el Caribe.
En México
En tiempos donde el agua es un factor de supervivencia para la humanidad, el tema toma mayor importancia para los investigadores.
“El tratamiento de aguas residuales es un reto y un área de oportunidad para América latina, de hecho ellos tratan solamente entre el 15 y el 16 % del agua, México tiene un 33 por ciento y acaba de construir plantas en México y Guadalajara para mejorar la producción, pero a nivel mundial, están mejor los países de Europa, en especial Francia”, apuntó Mahlknecht.
El Centro de Agua para América Latina y el Caribe (CALCA) que surgió en el 2008, bajo una iniciativa del Tecnológico de Monterrey, FEMSA y el Banco Interamericano de Desarrollo tiene un rol clave para realizar investigación y consultoría, ofrecer capacitación y difundir el conocimiento para el manejo y uso sostenible de los recursos hídricos en América Latina y el Caribe.
Para esto ofrece dos alternativas, mediante programas presenciales, donde los investigadores viajan a realizar la capacitación o a través del Internet, con los cursos en línea a través de la página www.centrodelagua.
org de Control de Pérdidas de Agua, Sectorización Hidrométrica de Redes de Agua Potable y Eficiencia Energética.
Características del curso
El curso que será impartido por instructores que han estado operando o estudiando plantas de tratamiento con al menos 10 años de experiencia, se llevará a cabo de la siguiente forma:
>El Curso consistirá en una o dos secciones con duración de dos días, pudiéndose considerar la primera sección como nivel intermedio, puesto que los operadores tienen alguna experiencia en la operación de plantas, y un segundo curso avanzado, para darse en donde la complejidad o el tamaño de la planta lo requiera, ya que se necesitará tener un laboratorio para el control de la planta.
>Cada sección estará dividida en dos partes: una parte teórica que tiene una duración de 1-2 días con 6 a 8 horas de instrucción en salón de clases y la parte practica con duración de 1-2 día en donde el instructor revisará con los operadores de la planta sus rutinas de trabajo para evaluar y corregir los procedimientos de trabajo.
>La segunda sección es continuación de la primera y podrá darse de forma independientes ambas, de acuerdo al requerimiento de capacitación de cada localidad.
>El instructor ajustará el curso de acuerdo al sistema de tratamiento de lodos activados y las características del personal que tenga la planta.
>El Instructor tomará en cuenta el tipo de funcionamiento de las plantas de tratamiento en la localidad y se enfocará a sus necesidades específicas (a base de lagunas o mecanizadas).
>Dependiendo de la capacidad de la planta(s) y la cantidad de personal será el número de cursos sugeridos en la localidad.
